Pädagogische Praxis Michael Grüb  |  Würzburg

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Hier finden Sie Beispiele für meine "Arbeitsmaterialien zur Steigerung der
Hör- Wahrnehmungs- Kompetenzen".




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Systematische Therapie
 

Aus meiner praktischen Erfahrung heraus, habe ich in den vergangen Jahren

Materialien zur Steigerung der Hör-Wahrnehmungs-Kompetenzen

entwickelt.

Nach fachlicher Anleitung können diese auch außerhalb der Therapie angewandt werden.

Einige der Übungsmaterialen finden Sie hier zum kostenlosen Download.

Hierbei handelt es sich um eine systematische Therapie, die auf der Logik der deutschen Schriftsprache basiert und die dem Abbau von Schwächen sowie Störungen des Lesens und Rechtschreibens dient:

  • Lautkonformität als Prinzip des basalen Trainings

    - einfache Wortstrukturen
    - komplexe Wortstrukturen
     
  • Die Laute des ABC
     
  • Die Akzentuierung der Laute (Selbstlaute, Umlaute, Doppellaute)
    - 1. Sprechsilbe
    - 2. - 5. Sprechsilbe
     
  • Morphematische Strategien zur Wortbilderfassung (Wortstruktur)
     

  • Lang-Kurz-Differenzierung (offene und geschlossene Laute)
     
  • Konsekutive Verschriftung der Betonungsdifferenzen

    - 1 Konsonant
    - Konsonantenkombinationen (2-4 Mitlaute)
    - Konsonantenverdoppelung
     
  • Endungsmorpheme
    - Verben
    - Adjektive
    - Substantive
    - Besonderheiten / Ausnahmen
     
  • Dehnungs - h

    - 1. Sprechsilbe
    - 2. - 4. Sprechsilbe
    - Konsonantenkombinationen im Anlaut
    - Endungsmorpheme
    - Merkwörter mit Dehnungs-h
    - Merkwörter ohne Dehnungs-h
     
  • Laut - h / gesprochenes /h/

    - Klangidentifikation im Inlaut
    - Klangidentifikation im Auslaut
    - Endungsmorpheme
     
  • i - Laute (i-ie)

    - Lang-Kurz-Differenzierung (1. Sprechsilbe)
    - Langmodulation (2.-4. Sprechsilbe)
    - Endungsmorpheme
    - Merkwörter
     
  • s - Laute (s-ss-ß)

    - Verschriftung als "s"
    - Verschriftung als "ss"
    - Merkwörter
    - Verdoppelung in Endungsmorphemen
    - Verschriftung in Konsonantenkombinationen
    - Differenzierung von stimmhaftem /s/ und stimmlosem /ß/
    - Regelhafte Schreibung des "ß"
    - Endungsmorpheme
    - Merkwörter mit "ß"
     
  • k - Laut (k-ck)

    - 1 Mitlaut
    - Konsonantenkombinationen
    - Konsonantenverdoppelung
    - Verschriftung nach unbetontem Laut
    - Endungsmorpheme
     
  • z - Laut (z-tz)

    - 1 Mitlaut
    - Konsonantenkombinationen
    - Konsonantenverdoppelung
    - Verschriftung nach unbetontem Laut
    - Endungsmorpheme
     
  • Klangverwandte Explosiv- und Verschlusslaute (b-p, d-t, g-k)

    - in einfachen Wortstrukturen (Anlaut, Inlaut, Auslaut)
    - in komplexen Wortstrukturen (Anlaut, Inlaut, Auslaut)
    - Endungsmorpheme
    - Merkwörter
     
  • Zischlaute (s-z, ds-ts)

    - Differenzierung von /s/ und /z/ (Inlaut, Auslaut)
    - Fugen-s
    - Endungs-s
    - Differenzierung von "ds" und "ts" am Wortende
     
  • x - Laute (x-gs-ks-cks-chs)

    - Differenzierung von "g" und "k" im Auslaut
    - Fugens-s / Endungs-s
    - Konsekutive Verschriftung der Langbetonung: "gs" - "ks"
    - Konsekutive Verschriftung der Kurzbetonung: "cks"
    - Merkwörter (x-chs)
     
  • Nasale (m-n)

    - Klangdifferenzen (Anlaut, Inlaut, Auslaut)
    - in einfachen Wortstrukturen
    - Grammatikalische Differenzen
    - in komplexeren Wortstrukturen
     
  • Nasale (ng-nk)

    - Klangdifferenzen (Inlaut, Auslaut)
    - lautgetreue Ebene
    - nicht-lautgetreue Ebene
    - Endungsmorpheme
     
  • f - Laute (f-v)

    - Konsonantenkombinationen ("nf" - "mpf")
    - in Anfangsmorpheme (Vorsilben)
    - Verschriftung als "f" (Anlaut, Inlaut, Auslaut)
    - Verschriftung als "v" (Anlaut, Inlaut, Auslaut)
    - expressivsprachliche Differenzen
    - Merkwörter
     
  • Reibelaute (ch - cht - sch - tsch)

    - Konsonantenkombinationen
    - Endungsmorpheme
     
  • Konsonantenkombinationen (sch-st-sp)

    - "st" und "sp" im Anlaut (nicht-lautgetreue Ebene)
    - "st" und "sp" im Inlaut (lautgetreue Ebene)
    - "schl", "schm", "schr"...
     
  • Formverwandte Grapheme und Graphemfolgen

    (z.B.: "b" - "d" ... "ie" - "ei").



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