Materialien
Die Fülle von Hilfen, die eine Verbesserung der Lese- und Rechtschreib-
kompetenzen versprechen. ist nahezu unüberschaubar. Häufig sind diese
wenig effektiv, weil man ein systematisches, auf die besonderen Probleme
bezogenes Vorgehen vermisst. Verschiedene Methoden haben sich darüber
hinaus von dem bestimmten legasthenen Problem, nämlich dem der mangelhaften
Übersetzung von Lauten in Buchstaben, gänzlich emanzipiert. Das gilt
u.a. für diverse psycho-motorische Trainingsverfahren oder die Kinesiologie
(Training der Gehirnhälften).
Auch der Einsatz von Computer-Programmen, die ausschließlich Rückmeldungen
wie "richtig" und "falsch" oder "du hast noch einen Versuch" geben,
ist in Anbetracht der beschriebenen Problematik kaum geeignet, schriftsprachliche
Auffälligkeiten zu beseitigen.
Eine PC-Programm ist grundsätzlich nicht in der Lage, die fehlerhaften schriftsprachlichen Strategien legasthener Kinder zu erkennen und wird diesen folglich auch nicht in geeigneter Weise entgegenwirken.
Für ein gezieltes, Erfolg versprechendes häusliches Üben, kann man daher über die Pädagogische Praxis eigens entwickelte Materialien zur Verbesserung der Hör-Wahrnehmung beziehen. Diese werden auf die jeweiligen Besonderheiten des individuellen Fehlerprofils abgestimmt. Die Eltern erhalten ausführliche Anleitungen zur Durchführung.
Zur Veranschaulichung finden Sie hier eine Gliederung meiner Übungsmaterialien zu Steigerung der Hör- Wahrnehmungs-Kompetenzen.